Learning English Words through Art & Craft: Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris melalui Kerajinan Kreatif
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18603374Keywords:
Kosakata bahasa Inggris, siswa sekolah dasar, art & craft, pembelajaran kreatifAbstract
Kosakata merupakan komponen dasar dalam pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar, namun penguasaannya masih sering terkendala oleh metode pembelajaran yang kurang variatif dan tidak sesuai dengan karakteristik belajar anak usia dini. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan kosakata bahasa Inggris dasar kepada siswa kelas 3 sekolah dasar melalui pendekatan pembelajaran kreatif berbasis art & craft. Metode pengabdian dilakukan dengan pendekatan learning by doing melalui kegiatan tematik seperti coloring craft, paper folding, dan vocabulary tree yang diintegrasikan dengan latihan listen and repeat. Kegiatan dilaksanakan secara langsung di kelas dengan pendampingan tim pengabdian dan guru kelas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa terlibat aktif dalam pembelajaran, mampu mengikuti instruksi, serta menunjukkan peningkatan keberanian dalam menyebutkan dan melafalkan kosakata bahasa Inggris. Selain memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan kontekstual bagi siswa, kegiatan ini juga memberikan manfaat bagi guru melalui pembelajaran kreatif yang aplikatif serta bagi mahasiswa melalui penguatan keterampilan mengajar bahasa Inggris untuk anak usia dini. Pendekatan berbasis art & craft dinilai relevan sebagai alternatif pembelajaran kosakata yang efektif dan berkelanjutan di sekolah dasar.
Downloads
References
Aqila, M. D., Ritonga, A. N. R., Situmorang, J. A., Sitorus, N. A. V., & Ritonga, R. (2025). Crafting Based Learning: Solusi Cerdas dalam Mengatasi Keterlambatan Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas 5 SDN 105289 Desa Kolam. JISPENDIORA: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora, 4(2), 414–422. https://doi.org/10.56910/jispendiora.v4i2.2361
Cameron, L. (2001). Teaching languages to young learners. Cambridge University Press.
EFLCafe. (-). Strategies for Teaching EFL/ESL Through Art and Craft. https://eflcafe.net
Gardner, H. (1983). Frames of Mind: A Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.
Khalifa, Elsadig. (2011). The Effects of Age Factor on Learning English: A Case Study of Learning English in Saudi Schools, Saudi Arabia. English Language Teaching. 5. 10.5539/elt.v5n1p127.
Lesia, E. S., Petrus, I., & Eryansyah. (2022). Teaching English for young learners in elementary school: Perceptions and strategies. International Journal of Elementary Education, 6(1), 142–148. https://doi.org/10.23887/ijee.v6i1
Musthafa, B. (2010). Teaching English to young learners in Indonesia: Essential requirements. Educationist, 4(2), 120–125.
Nation, I. S. P. (2013). Learning vocabulary in another language (2nd ed.). Cambridge University Press.
Nunan, D. (2015). Teaching English to speakers of other languages: An introduction. Routledge.
Pramawati, A. A. I. Y., & Wirastuti, I. G. A. P. (2021). Pembelajaran bahasa Inggris dengan media kreatif crafting pada anak usia dini. Jurnal Santiaji Pendidikan, 11(2), 113–
