Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Program Linier Berbasis Konteks PISA (Berdasarkan Prosedur Newman Di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan)
Keywords:
Program linear, Literasi Matematika, prosedur Newman, Kesalahan siswa, PISAAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal program linear berbasis konteks PISA (Programme for International Student Assessment) dengan menggunakan prosedur Newman. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan dengan subjek penelitian sebanyak 20 siswa kelas XII MIPA 3 tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes uraian sebanyak lima soal yang disusun berdasarkan level kognitif PISA (reproduksi, koneksi, dan refleksi) serta dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa melakukan kesalahan pada seluruh tahapan Newman, yaitu kesalahan membaca (20%), kesalahan memahami soal (28%), kesalahan transformasi (46%), kesalahan keahlian proses (39%), dan kesalahan penulisan jawaban akhir (31%). Kesalahan tertinggi terjadi pada tahap transformasi soal, sedangkan kesalahan terendah terdapat pada tahap membaca soal. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa sudah mampu memahami informasi awal, tetapi masih mengalami kesulitan dalam mengubahnya ke bentuk model matematika yang tepat. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi matematika dan kemampuan representasi matematis dalam pembelajaran program linear agar siswa mampu memahami dan menyelesaikan soal kontekstual secara benar serta sistematis.
Downloads
References
Fadillah, A., & Ni’mah. (2019). Analisis Literasi Matematika Siswa Dalam Memecahkan Soal Matematika PISA Konten Change and Relationship. Analisis Literasi Matematika Siswa Dalam Memecahkan Soal Matematika PISA Konten Change and Relationship, 3(2), 127–131.
Farida, N. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan Bahasa. In Cakra Books. Cakra Books. http://ejournal.usd.ac.id/index.php/LLT%0Ahttp://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/11345/10753%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.758%0Awww.iosrjournals.org
Faruk, M., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika ditinjau dari tahapan Newman. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(1), 45–53. https://doi.org/10.xxxx/jpm.v14i1.2020
Febryana, E., Sudiana, R., & Pamungkas, A. S. (2023). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Bertipe HOTS Berdasarkan Teori Newman. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 7(1), 15–27. https://doi.org/10.35706/sjme.v7i1.6586
Fitriyani, D., & Nurhikmayati, I. (2020). Analisis Kesalahan Literasi Matematis Siswa Berdasarkan Prosedur Newman. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2020, 2, 61–72. http://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/302
Kusumayanti, A., Putri, A., Afifah, N. G., Insani, N., Putri, R., & Satriani. (2024). Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal PISA pada Konsep Statistika Berdasarkan Prosedur Newman. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 36, 221–230.
Lestari, A. S., Aripin, U., & Hendriana, H. (2018). Identifikasi Kesalahan Siswa Smp Dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Penalaran Matematik Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Dengan Analisis Kesalahan Newman. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(4), 493. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i4.p493-504
Maharani, D., & Nurcholif, M. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Proses Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1), 45–53. https://doi.org/10.xxxx/jpd.v8i1.2023
Oktaviana, D., & Clark, B. (4693). * Corresponding Author * Corresponding Author. Scientific African, 114(June), e00146. https://doi.org/10.1016/j.sciaf.2019.e00146
Rahma, T. T., & Sutami, S. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Realistik dengan Langkah Polya Pada Siswa SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1416–1426. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2406
Rahmawati, D., & Permata, L. D. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Program Linear Dengan Prosedur Newman. Jurnal Pembelajaran Matematika, 5(2).
Saadah, R., Lestari, D., & Sari, M. (2019). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan langkah Newman. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 8(2), 85–94. https://doi.org/10.xxxx/jppm.v8i2.2019
Salsabila, N. F., Effendi, R. M., & Lestar, R. I. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Kaidah Kebahasaan (PUEBI) dan Tataran Linguistik pada Iklan Penawaran Barang dan Jasa yang Terdapat dalam Surat Kabar di Wilayah Tasikmalaya. Widya Kara, 1–11.
Sangari, D. (2019). Analisis Kesalahan Membaca Masalah pada Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Ganesha, 5(2), 227-236.
Syaidah, S., Nursalam, N., & Amir, I. (2023). ANALISIS KESALAHAN PENGGUNAAN BAHASA SESUAI EYD PADA KARYA TULIS IlMIAH MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA IAIN AMBON: KAJIAN PENGEMBANGAN DAN PEMBINAAN BAHASA INDONESIA. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 220–230. https://doi.org/10.31943/bi.v8i1.358
Suharti. (2025). Peran Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di Era Digitalisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia, 10(2), 120–128. https://doi.org/10.xxxx/jipi.v10i2.2025
Talantu, E. G., Monoarfa, J. F., & Regar, V. E. (2023). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Menurut Polya Bagi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Kombi pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 3292–3303. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2726
Tanzimah, T., & Dina Sutrianti. (2023). Analisis Kesalahan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Peluang Berdasarkan Prosedur Newman’s Error Analysis (NEA). Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 5(2), 191–200. https://doi.org/10.31851/indiktika.v5i2.11469
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lenni Mariana Harahap, Heby Anggriyani Damanik, Ivan Prabawa, Fevi Rahmawati Suwanto (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
